士中，只有一甲三人可直接
翰林院，二甲和三甲中挑选
英考试才可成为庶吉士，他们的职责是给皇帝讲解经史书籍，并帮皇帝起草诏书，是皇帝的秘书，权力很大，到了明朝中期，更形成了不是庶吉士不能当大学士的惯例。这
写法十分古板，你想多写一个字也不行，真是害人不浅，下面是第二步，大家既然都是
士，那就好谈了，谈下一个问题，何时中士的。一谈之下，甲是洪武十六年的，乙是十九年的，丁是二十二年的，丙资格最老，是洪武三年的，这就类似今天见面问人：您的哪一届毕业的啊，喔，是师兄啊，失敬失敬。当时可不是说两句就能解决问题的，这个时候，那三位就要向丙行礼了，这是规矩，不
你官和年纪比对方大多少，遇到比你早登科的就要行礼。这是第二步，摆资历。[94]
其实他很有可能是答非所问，慌不择路爬
去的，谁知
呢。这是见面的第一步，摆
考上了
士对于当时的人太有诱惑力了，而考一个好的名次也有额外的
引力，中国人讲究衣锦还乡，也就是穿着官服回家给当年的穷哥们、邻居家大婶大哥看看，这个时候，排场越大，面
就越大。你说庶吉士厉害不厉害？
这是一个很值得一提的现象，八
可以说是明朝的发明创造，这
玩意自朱元璋起，到明朝中期发展完善，影响了后来近五百年的知识分，不可不说。因为他够聪明！虽然他的官位在五人中排第二，但人家谈的是
士的事，你一个举人连殿试都没有参加过，凑什么
闹。这就类似现在开
问学历，他是北大，我是清华，您呢，总不能说是克莱登大学毕业的吧。这个时候上去无异于自讨没趣。而且这些士的人十分喜
讲登科时候的事情，一开就是想当年，老如何在殿试中应对自如等等，就如同围城里的那句名言"兄弟我在英国的时候"，时不时就会抛一句。这五个人中甲、乙、丙、丁都是
士，戊是举人，他们在兵
大堂相遇，分清官位后，他们
照秩序坐下，大家开始谈话，由于说的不是公事，自然要从讲起，此时戊一定会先退，为什么呢学
们的考试科目分为三场，第一场考经义，也就是四书五经，第二场考试实用文
写作，第三场靠时务策论，也就是给你个事情让你分析，颇有
应用文的意识。其中最重要的就是经义，这是取士的关键。那几位
上就不笑了，乖乖的站起来行礼，这是因为庶吉士实在来
很大。二甲和三甲怎么写牌
呢，他们的牌上会列明"同士""两榜"这样的字，也是很多人倾慕的。解明代中期文官集团中发生的很多历史事件。
正是这样的诱惑，使得无数人前仆后继，向着官位前
，可正如前面所说，当官哪有那么容易呢，朱元璋早就为他们设置了最困难的一关卡，这关卡不但改变了历史悠久的科举制度，让无数人陷极端的痛苦中，在某程度上，它还影响了中国未来几百年的命运。如果你是状元，那就威风了，牌
上可以写上"状元及第""钦翰林"这样的大字，招摇过市，引得无数百姓
叹不已，抓住自己孩的脑袋使劲晃，将来一定要学他！大家在电视上看到过，古代官员
行都要带一大堆人，前面有打锣的，举牌的开。不知大家有没有注意到那些举牌的，学问都在牌上呢！八
这三
摆下来，大家心里都有了数，将来多多关照啊，科举势力就是通过这样的方式排定秩序，形成
大力量的。第三步就是比名次，哪怕都是
士，也有个优等名次的问题吧，甲说：我是三甲同士，乙笑一下：我是二甲士，丙也笑：我是二甲第十五名。我们列举
五个官员来说明这个问题，给他们分别命名为甲、乙、丙、丁、戊，这五个人的职务是这样的，甲是兵侍郎（三品），乙是礼郎中（五品），丙是刑员外郎（从五品），丁是翰林院侍讲学士（从五品），戊是布政史参议（从四品）。[95]
关键在于格式和个人发挥，八
文分为破题、承题、起讲、题、起、题、中、后、束、收结几个分，其中华分是起、中、后、束，这四个分你不能随便写的，必须用排比对偶句，共有八，所以叫八文。那时候的考生们不像现在的学生，考试前要复习很多内容，对他们而言，只要背好四书五经就行了，题目只能在这里
，不可能有别的题目。范围相当小，背起来容易，而且写文章时有规定的字数，一般不超过五百字，不像现在的某些命题作文动不动就要千字以上，这么看来，当年的考试似乎要容易些，然而事实并非如此。士的牌好写，人家毕竟见过大世面，那举人怎么办，不能写中士，也不能写两榜，放心，办法是人想来的，举人门的时候，由于可写的不多，他们充分发挥了创造力，这
关卡就是八！这个时候丁说：我是庶吉士。
比如他是丁寅年江西乡试中举的，就写个牌
"丁寅举人"，再想想，老在县衙是主簿（正九品），官位低是低了，但也是官嘛，于是第二个牌就写"某县主簿"，此外还有什么何年何月被表彰过，有何政绩，都可以写上去，反正能骗骗老百姓就行了。