甚至建立了学校等，不过只是在尾张国中，其他地方的小孩就整天用声音打广告了，也是当地大名、女人们喜
听的内容。真是娱乐了两国人民啊，至少日本大地又是
现了中华文化横扫四方的各
现象。就苏轼而言，他已经是无与
比的天王杰，就火爆程度，比如痴心相随的铁杆粉丝，苏轼已经是世界历史上的天王杰了。武士、大名们当然有了更好的
。比如
现了什么商品，比如最新打折商品又是什么，然后是各新闻，比如…然后武士也有各
工作，哪能像是保镖整天看守市场呢，像是竹中半兵卫智取稻叶山城，就在如今的历史上，数量不少，因为这是
级的特兵袭击战斗了，但也说明了大名居城的军事力量不
，因为关上门基本万无一失，除非攻，不然准备大量武士的话，对一般大名而言，你哪有那个财力呢？你还要不要吃饭了？“新年前的献礼，在近江（逃亡）的义晴将军大人获得了5万贯的财富。将军已经在雇佣武士与军队了，将军要中兴幕府！”
ps：第一更。(未完待续。。)
而就市场保镖而言，已经压过武田家的武士规模。
多太多不可思议的消费了，而且尊重武士与领主，非常与非常特别，像是过去你想要用10%的价格买到明国商品。商人
上会
然大怒。凡是有资本的日本商人也是十分有脾气的，武力威胁在日本人看来简直超级无礼，也是没用，人家
本不怕死，何况你杀了一个商人，你的商业活动就崩溃了，对日本那么小的地盘上的一个小领主而言，倒台只是时间问题。“丰臣秀吉时代来了，天下可以看到和平了。他可以买下日本、结束战
！”1545年冬天，为日吉
工作的人越来越多，反正明国大米不要钱一样整天从尾张到近畿地区再到九州四国，纷纷给，穷人们可以吃到人生最初的吃饱的大米饭，以及
！“奇迹日吉
的安利传播开课了，请天下人才到尾张国名古屋港享受免费的保证一日五餐、五顿饭哦，以及有优秀住宿条件的讲课。安利、安利，改变命运！”“奇迹日吉
的安利传播财富盛会分红达四百五十万贯！”现在看各地
好艺术的大名各陶醉就知
了，他们应该不会写狗
不通因为才能有限的辞世诗了。由于社会环境影响，日本战国大名远比普通人风趣幽默，超
娱乐活动，艺术是大
，还喜说一些明朝文人会笑死的小诗——缺德的日吉不会放过这机会，所以拿中华不可思议的恐怖文化
华放到日本，再把日本的小诗儿，放在自己的“
圳”港。一年结束，何明
一年的各类回望，日吉已经势不可挡，包括武力，就狼人武士，他已经雇佣了超过十万，包括穷光
，破产农民，
民，盗，土匪，超过五十万。各孤儿小孩，战受害者，只要能够到尾张，那么就了天堂。尽
如此，武田家还是其他大名，全是举起双手迎，这样可以得到难以想象的财富，比如武田家原先要什么缺什么，现在可以用黄金买要什么有什么，这样的话一个石的财富可以发挥多倍，武田信玄这类
钱手不明白的话简直傻瓜。当然这是权宜之计，相信不多不少的时间后一些大名应该有专门的“文人”了。
像是丰臣秀吉曾经
理柴薪的奉行，已经让织田家上下叫苦不迭了，甚至闹了人命。因为现在还是小冰河时期，日本超级冷的，所以你在这冰天雪地还想要雇佣大把武士？先让家臣温
温吧。其中少不了不少故事，让何明晚上八
吃晚饭依然偷笑个不停的情节、古典画面，比如超市定期送的礼，比如不大不小的一袋糙米，被等待已久的当地人，包括武士的妻
争夺得“十分激情”，一些饭店的，第一天没有卖光那么为了品质必须在当天
理完毕，于是一些武士也到了“最后的时间”来免费大吃一顿，穷人与小孩不用说了。他，名为织田信长！
最后一句表示结尾了，大大名们也是一笑而过，开玩笑，这是武家天下而不是商人的！
在当世，这是令人恐怖的军事力量，号称天下第一。
武装之好让一些贫穷的武士十分
馋。还有没有天理啊？日吉
的基不在这里，也不在尾张国，除非武力制霸尾张国有一个人地的地位与
份，反正他没有武士
系下的基，他还得自己打个地盘称大名呢，给人当
下？别开玩笑了，天皇也不够格呢。至于日吉
崛起的威胁？别开玩笑了，他至少要一步步打过来，没有这方式夺取天下的。“新年前的献礼，日吉
献给天皇用一百匹中华
北神奇大运输的中华礼，价值10万贯。”还有商量好的全副武装的用心
。哦，现在叫“金盾保镖”“奇迹日吉
贸易中国获得几百万贯的财富！”在21世纪，不如东京大都会一个区的人
多。这是理所当然的，首先踯躅崎馆就是一个木
盖起来的农村而已，所谓天守这是城堡，象征权力与军事使用，不是普通居城。等于你没有必要整天住在防空
里。接着，宿命中的相逢来了，又一位“尾张大傻瓜”终于找上门来了。
至于保镖偷袭？别开玩笑了，他们只是保镖不是武士，这是非常重要的，在当时社会中，不是武士难以统治领土，会被当地人，国人众，土豪们认为是外人而拼命反抗，然后你就失败了，所以你必须先建立一个武士
系才能行征服，便是有了一个“名义”，否则阿狗阿猫谁知你呢？谁会服你呢，这跟中国思想完全不同，王侯将相宁有乎在日本先要捞到一个武士的份。最后当然是印刷印刷印刷，一
21世纪也是羡慕的打印机
，吃煤运行，唯一缺陷只是简字，有标符号的简字，所以明朝人需要一步翻译，日本人就需要相关智商人士先给小孩讲一段，让他熟悉以后由小孩传播。