探求人的心理而已。”“当…当然。”
“是的。”
“很忙么？不打扰你么？”
“简单地说，惧旷症是指一个人对足以让他产生无助与惶恐的任何情景的畏惧。比方说恐
症。”“老鼠，好的。瞧，这是一张老鼠的图片。嗬嗬，别
张，看着屏幕，你害怕么？”“…没什么。”
“有一次，我妈妈抱着我去幼儿园。路过一个
园的时候，一只老鼠飞快的从她面前跑过。我妈妈当时就吓得尖叫一声，急忙跑开了，还差
把我甩
去。还有一次，我家门
有一只死老鼠，妈妈吓得不敢靠近，牵着我的手在门站了很久，直到邻居把那只死老鼠拿走，我们才回家。”“你和妈妈在一起的时候，见过老鼠么？”
关在宿舍里整整一天后，方木给邰伟打了电话。他首先问了去医院调查的情况，邰伟回答他由于排查量太大，所以需要一
时间，目前还没有什么有价值的线索。至于对犯罪现场周边的查访还在
行中。方木告诉邰伟自己看了一些血
疾病与
神障碍方面的书，他觉得这个人有可能去过神病院治疗或者咨询。“《Thestudyonagoraphobia》，惧旷症研究。”
“喏，小心
，有
。”“所以，有时间的话，我们一起去
神病院调查一下。”方木停顿了一下“不过最好要快，因为，那个人，很快还会作案。”“好一
了。”“惧旷症，什么叫惧旷症？”
“两鬓的
发都白了。”“嗯，老鼠。”
对这样的现场，方木能想到的词只有一个：混
。“你知
么，你很像我的一个朋友。”“没事看着玩。”
“当然。”
第二个被害人是一个在读的女博士生，案发当天她应该去学校上课。邻居
来扔垃圾的时候发现房门大开，她被杀死在客厅里，凶
是摆放在鞋柜上的一个瓶。“好的，别
张。你小的时候被老鼠咬过么？”“嗬嗬，明白了。你
你妈妈么？”“如果你妈妈遇到危险，你愿意保护她么？”
“哦，真的么？”那个老师突然来了兴致“你怎么知
？老师教过？”“谢谢。你应该
个心理医生。”“好，你想像这样一幅场景：
发白的妈妈——你妈妈发白了么？”“
汗。”“好，去保护妈妈！上前，踩死它。”
“当时怎么样？”
“见过。”
“那，你能不能告诉我，你究竟害怕什么？”
“哦？”孙老师看着书单上的书名“你不是法学院的么，这都是医学院的人看的书，你研究这个
吗？”“嗬嗬，无所谓的，
来坐。”“晤，还好。”
“这些动
中，你害怕哪个？”“嗬嗬，差不多吧。”
“好…好的。”
“那就好，很愿意帮助你。”
方木
照孙老师的指示找到了那几本书。办理借阅手续的时候，方木随手拿起放在桌
上的一张报纸，其中一版介绍了刚刚发生的这起
室杀人案，上面还附了凶手的模拟画像。“你妈妈多大了？”
“我愿意！”
“好了，好了，平静一
。要喝
么？”椅
被突然撞倒，室内响起了“砰”“砰”的踩踏声。“我只有速溶咖啡，行么？”
“嗬嗬，我也是瞎猜。”方木不愿多说，从孙老师手里接过那几本书，快步离开了图书馆。
“当然。”
方木在图书馆的电脑里输
了“血”“神障碍”这两个关键词。电脑显示图书馆第三借阅室里确实有几本这方面的书。方木抄下这些书名，径直去了第三借阅室。“也是没事看着玩。对了，上次教给你的方法，怎么样，有效么？”
“不会。”方木没抬
睛，随说“这
人通常不会关心新闻媒
的。”“是。嗯，好多了。”
“那么，你的家里人，有谁害怕老鼠么？”
孙老师在
镜后面仔细的看了他一，笑笑“在Z1和Z3书架上，就在那个角落里。”“真的，老师。跟你在一起的时候我觉得很放松，很愉快。”
“谢谢。哇，你看的书好复杂啊。《血
疾病与神障碍》、《心因
神障碍》，这个是，Thestudyon…”“是的。”
“行。”
击鼠标的声音。“妈妈左绕右绕，怎么也过不去，又着急又害怕，脸上淌着泪，嘴里嘟哝着‘怎么办，怎么办’，你愿意保护妈妈么？”
“在看书？”
“嗯，51岁。”
“哦，算了，我看我还是给你喝
吧，你本来就睡眠不好。”由于方木经常去图书馆借书，所以借阅
的几个老师都跟他很熟。没有过多的寒暄，方木把书单递给当班的孙老师，直截了当的问这些书在哪里能找到。“咖啡吧。”
没有刻意选择的被害人；没有随
携带的犯罪工
；没有作案后仔细清理现场。“妈妈在你小的时候经常带着你
去玩对么？”“不，不用，谢谢。”
“你可真厉害，懂得这么多。”
“没有。”
“嗬嗬，放松
。对于很多事情，只要你换个角度去看，也许你对它的看法就不一样了。比方说…”“我妈妈。”
“你来了？”
“坐下。你看它，还不足一尺长，只需要一脚就能把它踩个粉
碎骨，它就不会再吓唬妈妈了。”“好，我们继续。现在是冬天，外面刮着大风，
发白的妈妈站在风里瑟瑟发抖，面前是一只老鼠挡住她的去路，那只老鼠很大，黑
的
，红红的睛，地盯着妈妈。你不要发抖，勇敢一。”“哦，就是恐惧症对吧？”
“嗬嗬，也行。”
第四个被害人是刚刚搬
来的一个离异女教师。凶手用一条被害人用来捆扎行李的绳勒死了她。正当他准备喝掉被害人的血的时候，他意外的发现了走廊里的小女孩。于是，小女孩成了牺牲品。“它并不值得你害怕，只是个可恶的小东西。为了妈妈，勇敢一
。”第三个被害人是一个刚刚从早市卖完早
回来的下岗女工。她被杀死在自己居住的平房里。凶手先抓住她的发往灶台上猛撞，然后用灯绳勒死了她，最后把她的血和没有卖完的豆浆混在一起喝掉。如果没有标志
的“
血”行为，那么这四起案件很难想象是同一个人所为。被害人的份、年龄各异；案发地有的在楼房里，有的在平房里；杀人手法分别是绳勒杀、掐死和用瓶砸死；剖腹工倒是一致：都是在犯罪现场找到的利，使用后都随意的遗留在现场。而且，这个人似乎并没有刻意的去毁灭犯罪证据：现场到都是他的指纹，甚至没有关好房门就离开现场。“瞎看。喝什么？茶还是咖啡？”
那么，导致他
神恍惚的这心理障碍，究竟与血有什么样的内在联系呢？这样的凶手，不是一个超级
心的
大哈，就是一个时常于神恍惚状态的人。“你说，报纸上一报
，再加上通缉令，这血鬼还不赶快跑了啊？”一个老师看方木也在看报纸，抖着手中的报纸
慨。“
呼。很好，很好。喏，你现在再来看看这张图片。还会觉得害怕么？”