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第九章(2/3)

“你们一天到晚都在说,讨厌学习的人没有在这个社会上活着的资格,说得嘴里直冒酸!我可从来没有说过这样的话。刚才您又说什么作为一个女人,学习成绩不好,长大了结婚生孩也能活得很好,说白了不就是利用女人的吗?不是吗?”

我的心一下了,没想到这孩在班里是个有至无上权力的人。她简直就是一个女王,掌握着全班孩的生杀大权。

“老师的理解能力有的有浅的。这个老师的理解能力有多,一开学就得仔细观察。你要是掌握不了老师的度,回答问题的时候,说浅了他嫌你理解得不透,得不了分,说了又超过了他的理解能力,同样得不了分。要摸清一个老师的理解能力,得多大心思,您能会到吗?

“学校在你们家长会的重压之下,已经变成中考预备校了,开班长会的时候也一再要求我们把成绩提上去。平均分低的班的班长被大家批评,没办法,只好牺牲自己的学习时间去辅导那些成绩差的同学。可是,有的同学你怎么辅导成绩都上不去。

“我理解不了为什么会有人得零分!就算什么都不懂,随便写儿什么总能得二十分吧。得零分,就是因为他连一个字都懒得写!这次考试得了零分,下次考试还得得零分。只要有一个人得零分,全班的平均分一下就下去了。

“你等等!你说让她们试试什么?跟男人发生关系?”

“你说的那些话也不是一理都没有。但是,不好好学习将来就活不下去主要是指男孩。女孩嘛,就算学习不好将来也能活下去。你为什么连女孩都杀呢?”

“对于女人来说,结婚是什么?不就是把自己的给一个男人吗?反正也没有情,把自己的给一个男人跟给几个男人有什么区别?所以我让村田和北冈去试试,可是,她们说不喜那事儿。”

笑了。“您总算明白过来了。那么,从此以后不要再啰啰唆唆地对您的孩说什么学习学习的了!”

“你们这些父母的不懂,班主任老师也不懂,你们什么都不懂!你们一天到晚就知歇斯底里地大喊大叫:学习学习学习学习!考一次试试你们就明白了,语文考一个一百分有多难!

“所以你就把他们从楼上推下去摔死了?”我问。

“我没有推他们,只不过向他们发下去的命令。他们服从我的命令,哭着下去了。他们都不敢违抗我的命令。”

“女孩怎么活下去?卖?”

“你们这些母亲的,怎么净说这些让人一就能看穿的谎话呢?从一到十都是谎话,说句真话是偶然中的偶然。阿姨,我问您,您您的丈夫吗?尊敬您的丈夫吗?您难从来没有想过跟您丈夫以外的男人吗?真是个大傻瓜!

“我付了那么多,可是我们班的平均分才排在第二,您说我能原谅那些得零分的吗?我认为,得零分就是觉得活着没意思了。既然觉得活着没意思,那还活着吗?死掉算了!”

“跟谁…”我好不容易才说这两个字。

“这么说,真是你把你认为将来走上社会早晚会饿死的同学给杀了?”

“也许您觉得无所谓,可是我不觉得无所谓!开班长会的时候,全班平均分低的班长在大家面前本抬不起来。全班平均分不能得第一,是班长的耻辱!

“怎么样?阿姨,我这么一解释您就明白了吧?我的事,其实正是阿姨您想的事,也是班主任山老师想的事,相信你们都会兴的。将来可能嫁给夫的女孩也会兴的。他们的母亲也许很悲痛,但这只不过是一时之痛。她们可以再生一个学习的好孩。阿姨,官肋夫、村田里和北冈祥的母亲不督促孩

“走上社会以后,不什么工作,都能生活下去。现在学习成绩不好,将来也不一定饿死!”

了这些话,我的脑里一片混。这孩说的这些话也太奇怪了,这哪像一个小学五年级的孩说的话呀!

“您说得不对。您在楼里看见全校成绩表了吧?那上面有各班的平均分。”

我张大了嘴,半晌说不话来。

“用不着这么大惊小怪。我们班的女生,还有三分之二是女呢。这情况相信您也有所耳闻吧?行了行了,以后老老实实地在家里待着,不许再调查我,您得给我立个保证!”

这时,矢好像连笑都懒得笑了。她长长地叹了一气,又开始发表长篇演说。

说到这里矢笑了。“如果知得了零分就得死,谁都会拼命学习的。那样的话,事情就好得多了。这个世界的一切就是胜与败、生与死的较量,您说是不是,阿姨?

我确实看见了。

“我没杀人。我只不过告诉他们一个真理:他们没有活着的资格了。阿姨,您要是再说那些漂亮的混账话,就请您从这儿下去!您那些漂亮的混账话已经过时了,这连你们自己都非常清楚!但是,你们还是用这些漂亮的混账话来骗我们!”

听我这么问,矢就像外国电影里的演员似的,夸张地耸了耸肩。我对她的这个动作到震惊:这么小的孩也会这动作!

“您要是让大家知了真相,没有一个人会兴的。我只不过了—件大家都想的事。至于您的儿井上庆彦嘛,只要他不走极端,我就不会消灭他。我跟他同桌,说不定还会给他—儿好影响呢。

“井上庆彦啊?他不要的。您要是担心呢,就督促他好好学习,别得零分。这要比到调查我见效得多。我的事正是大家所期待的。我想您也不希望您的儿得零分吧?”

“为什么要说这么极端的话呢?女人的存在是最重要的,没有女人,人类怎么繁衍?女孩长大了,恋,结婚,把自己的一生献给男人,就可以生活得很好嘛!”

“用得着说那么直接吗?”

“但是,杀人可不是一个人应该的事。作为一个人…”

“看完一篇文章,要你叙述作者的意图,这怪问题也来!作者的意图,追究起来多得很!但是,你答题的时候还不能答得太刻了,太了的话就会超过老师的理解能力,就得不了分!

我无言以对。

听了她的长篇演讲,我再次到震惊。

“不能给你立这个保证。我的儿在你们班,我担心我的儿也…你已经杀了三个人了,反正你也不在乎再多杀一个两个的。”

“您说我说话极端,但是在我看来,你们这些母亲的所谓大人,脑都有病,都是低能!别嫌我说话尖刻,我问您,一加一等于几?等于二,对吧?可是你们为什么就不能诚实地说等于二呢?

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